北大附中南山分校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　1、先進(jìn)的辦學(xué)體制

　　北大附中深圳南山分校是北京大學(xué)、香港科技大學(xué)和深圳市政府三方合作的深港產(chǎn)學(xué)研基地的基礎(chǔ)教育發(fā)展項(xiàng)目，是南山區(qū)教育局和北京大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的集小學(xué)、初中、高中為一體的寄宿制國有民辦學(xué)校。國有民辦學(xué)校的辦學(xué)體制，與公辦學(xué)校相比，優(yōu)勢(shì)在于學(xué)校辦學(xué)主體獨(dú)立性強(qiáng)，具有自主靈活的運(yùn)行機(jī)制，可自主實(shí)施校本化管理，對(duì)社會(huì)人力資源和物力資源進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)整。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)調(diào)度、機(jī)構(gòu)設(shè)置、干部任免、師資聘任、分配制度建立、課程設(shè)置、教學(xué)的組織與指揮、招生質(zhì)量和數(shù)量、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的籌措與使用等方面擁有相當(dāng)大的自主權(quán)，從而形成了獨(dú)有的機(jī)制優(yōu)勢(shì)。

　　在辦學(xué)過程中我們不斷完善國有民辦的辦學(xué)體制，保證機(jī)制優(yōu)勢(shì)的有效發(fā)揮。學(xué)校提升人本理念，實(shí)行人本化管理。學(xué)校堅(jiān)持“一切為了人的發(fā)展”的管理理念，實(shí)施“一切適應(yīng)人的發(fā)展”的管理策略，建立“一切促進(jìn)人的發(fā)展”的激勵(lì)機(jī)制。尊重信任教師，以教師的發(fā)展為本。同時(shí)，學(xué)校遵循教育發(fā)展規(guī)律，實(shí)施科學(xué)化管理。建立健全了教育教學(xué)、人事計(jì)財(cái)、行政后勤、學(xué)生管理等目標(biāo)體系和規(guī)章制度體系，實(shí)施全員目標(biāo)管理、制度管理和信息管理。健全和完善目標(biāo)管理崗位責(zé)任制。依據(jù)《北大附中深圳南山分校目標(biāo)管理獎(jiǎng)勵(lì)條例》表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。建立和完善學(xué)校的分配制度。建立公正合理的工資薪金分配制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性。對(duì)教師工資薪金中的工作量酬金和效益獎(jiǎng)，切實(shí)按照教師的工作性質(zhì)、責(zé)任輕重、績效大小進(jìn)行分配，真正體現(xiàn)“多勞多酬、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的勞動(dòng)分配原則，逐步建立科學(xué)、公正、合理的教職工工資薪金分配制度。

　　2、優(yōu)越的教學(xué)制度

　　北大附中深圳南山分校是“小學(xué)、初中、高中一體化、小班制、寄宿制學(xué)校”，更有利于每一位學(xué)生在學(xué)校的精神家園里，提升文化素質(zhì)，陶冶人格情操，展示個(gè)性特長，得到了大程度的發(fā)展。

　　“一體化學(xué)校”。學(xué)生可以在該校連續(xù)享受6年、9年或者12年的優(yōu)質(zhì)教育。一方面免去了家長為孩子多次擇校的苦惱；另一方面，使學(xué)校和教師能全面了解學(xué)生在每一學(xué)段的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展過程，有利于針對(duì)每一位學(xué)生的實(shí)際學(xué)業(yè)水平，進(jìn)行差異性、個(gè)性化、個(gè)別化教育；同時(shí)，同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵?年或12年，可以結(jié)成深厚的友誼，對(duì)彼此的學(xué)習(xí)和成長都有相長和促進(jìn)的作用。

　　實(shí)行“小班制教學(xué)”。這使教師上課能夠面向每一位學(xué)生施教，使不同程度的學(xué)生都能享受充足的學(xué)習(xí)資源。

　　實(shí)行“全寄宿制”。學(xué)生從周一到周五全寄宿在校，從小就過集體生活。一方面減輕了家長每一天接送孩子的負(fù)擔(dān)；另一方面，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉身體、發(fā)展特長提供了充裕的時(shí)間；同時(shí)同學(xué)們?cè)谝黄疬^集體生活，可以建立真誠的友誼，養(yǎng)成良好的生活習(xí)性，培養(yǎng)高尚的品格和情操。

　　3、學(xué)校教育資源

　　北大附中深圳南山分校依托北大和北大附中深厚的歷史底蘊(yùn)和人文傳統(tǒng)，創(chuàng)造性地引進(jìn)兩所學(xué)校先進(jìn)的教育理念和豐富的教育資源。北大附中相當(dāng)一批在中國基礎(chǔ)教育界享有聲望的特級(jí)教師、在本學(xué)科領(lǐng)域里的專家或帶頭人、包括外籍教師等相繼來校講學(xué)、做報(bào)告；同時(shí)，學(xué)校校還采取與北大院士面對(duì)面、與北大學(xué)子（高考狀元）面對(duì)面，與北大和北大附中領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者共同探討學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，邀請(qǐng)他們來校檢查指導(dǎo)工作等多種方式，搭建了兩地三校的信息溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了三所學(xué)校之間優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

　　4、雄厚師資力量

　　學(xué)校注重從全國各省、市吸納較優(yōu)的教育人才，實(shí)施卓有成效的校本教研和校本培訓(xùn)，建立了一支數(shù)量足夠、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師173人，其中特級(jí)教師7人，高級(jí)教師49人，國家級(jí)、省級(jí)較優(yōu)教師9人，國家級(jí)、省級(jí)骨干教師18人，參加國家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)25人，碩士7人，以及4名外籍教師。學(xué)校構(gòu)建了“教師專業(yè)發(fā)展論壇”，每年聘請(qǐng)北京大學(xué)專家教授、院士來校講學(xué)，論壇同時(shí)成為遍邀國內(nèi)教育名家、同行交流的平臺(tái)；展示教師智慧的“基石”---專業(yè)博客網(wǎng)榮獲中小學(xué)特色教育主題網(wǎng)站全國一等獎(jiǎng)。力量雄厚、團(tuán)結(jié)和諧的名師薈萃，成為學(xué)校核心發(fā)展力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)大基石。

　　5、智能化設(shè)施設(shè)備

　　學(xué)校占地面積6萬平方米，基本建設(shè)投資約2.7億元人民幣。校園建筑風(fēng)格魅力獨(dú)特、蘊(yùn)涵現(xiàn)代開放教育理念，各類場(chǎng)館設(shè)施齊全、教育教學(xué)設(shè)備具有國內(nèi)一流水準(zhǔn)。建有風(fēng)雨操場(chǎng)，標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，音樂、美術(shù)、舞蹈專業(yè)教室，健身房，國際理解教室，心理咨詢室，多功能階梯教室，圖書館，科學(xué)報(bào)告廳等現(xiàn)代化教育設(shè)施；學(xué)校還投資1000多萬元建成了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理和教育教學(xué)的數(shù)字化、信息化；實(shí)現(xiàn)了校園管理和圖書管理一卡通，學(xué)生同步學(xué)習(xí)一線通，對(duì)外開放一點(diǎn)通的智能化服務(wù)。每個(gè)教室都是由網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)、視頻展臺(tái)和大屏幕電視等設(shè)備構(gòu)成的數(shù)字化多媒體教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

　　6、高素質(zhì)學(xué)生群體

　　北大附中深圳南山分校是按照優(yōu)質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一位報(bào)名者實(shí)行全面考核擇優(yōu)錄取的招生原則進(jìn)行招生的。以2005—2006學(xué)年度招生為例，小學(xué)和初中的新生入學(xué)，都是根據(jù)學(xué)校招生計(jì)劃按照?qǐng)?bào)名人數(shù)的四分之一的名額經(jīng)全面考核錄取的。凡進(jìn)入學(xué)校就讀的學(xué)生均已通過了招生辦全面的智力和情商的測(cè)試和考核。因此，學(xué)校是較優(yōu)學(xué)生群體的聚落，每一位學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、廣泛的學(xué)習(xí)興趣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和較優(yōu)的個(gè)性特長。這就使每一位學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校就能融入高素質(zhì)的學(xué)生群體之中，他的成功就贏在了起跑線上。

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