力邁中美國(guó)際學(xué)校學(xué)前部新生見(jiàn)面會(huì)

　　上周六日，力邁中美國(guó)際學(xué)校分別舉 辦了學(xué)前部和小學(xué)部一年級(jí)的新生見(jiàn)面會(huì)。出于提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化校園設(shè)施等辦學(xué)規(guī)劃的考慮，今年力邁中美國(guó)際學(xué)校Let’s go學(xué)前部共招收6個(gè)班，小學(xué)部一年級(jí)共招收2個(gè)班。這些學(xué)生都是從數(shù)百名學(xué)生中脫穎而出而被力邁中美國(guó)際學(xué)校錄取的，是在各方面都非常較優(yōu)的孩子，為造 就力邁中美國(guó)際學(xué)校新生班級(jí)的健康班風(fēng)和良好氛圍提供基礎(chǔ)。

　　本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為原則，力邁中美國(guó)際學(xué)校將盡一切能力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)何生活環(huán)境。力邁中美國(guó)際學(xué)校采取小班教學(xué)制 度，將課堂精細(xì)化、高效化。我們提倡通過(guò)精致的課堂完成教學(xué)任務(wù)，通過(guò)高效的課堂提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的減負(fù)，給予孩子一個(gè)健康、快樂(lè)并 充滿知識(shí)的學(xué)生時(shí)代。

　　力邁中美國(guó)際學(xué)校擯棄了傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，采取個(gè)性化教育模式，并在保留中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的基礎(chǔ)上，注入國(guó)際化的先進(jìn)理念，將科學(xué)與藝術(shù)等科 目融合進(jìn)來(lái)。力邁中美國(guó)際學(xué)校個(gè)性化課程是以深度發(fā)掘?qū)W生的興趣愛(ài)好為目的，通過(guò)力邁中美國(guó)際學(xué)校與北大研究院合作開(kāi)發(fā)的個(gè)性化課程摸底測(cè)試，了解孩子的 興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，后根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和喜好為其量身定制的課程體系。我們認(rèn)為每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，千篇一律地接受同一種生硬的教育模式會(huì)阻礙孩子興趣 愛(ài)好的發(fā)展，消磨他們?cè)谧约邯?dú)有興趣領(lǐng)域中的天賦。

　　力邁中美國(guó)際學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有中華民族到底文化底蘊(yùn)、具有國(guó)際視野、具備世界先進(jìn)的文化知識(shí)和技能素養(yǎng)的世界公民。在社會(huì)飛速發(fā)展的今 天，培養(yǎng)一個(gè)高知識(shí)、高技能的人才固然是教育的核心，但同時(shí)不該被忽略的，是培養(yǎng)這些人才的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是快樂(lè)還是痛苦，是樂(lè)趣還是憎惡，當(dāng)培育成才的 人們回首自己的求學(xué)之路時(shí)，是否覺(jué)得幸福且有意義。因此，力邁中美國(guó)際學(xué)校所提倡的“樂(lè)學(xué)”理念，不僅可以教授學(xué)生知識(shí)，更促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴望， 還中國(guó)孩子一個(gè)快樂(lè)的學(xué)生時(shí)代。

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