北京國際化學校中包含國家基礎課程的學校有哪些?

　　在公布的《中小學教材管理辦法》中，明確規(guī)定：義務教育學校不得使用境外教材。普通高中選用境外教材，按照國家有關政策執(zhí)行。

　　隨著新政策的出臺，國際學校可能會加強教材的進一步管理，從目前來看基本北京的私立國際學校都是嚴格遵守九年義務教育的國家課程，融合國際上優(yōu)質(zhì)的教育理念。所以此次政策對于國際學校來說影響不大。

　　北京有部分國際學校包含國家基礎課程及中文課程，下面一起來看看：

　　北京鼎石學校

　　北京市鼎石學校小學部采用沉浸式的中英雙語教育模式。學生們在校期間，不管是學習，還是游戲，都將使用中英兩種語言。鼎石強調(diào)學習兩種語言的價值，重視打好語言能力和文化理解的基礎。

　　采用小班教學，每個班級的人數(shù)不超過18人。在綜合體驗式的課程中，學生的國際視野得以培養(yǎng)和發(fā)展。

　　鼎石小學部各年級教授的課程包括：國際小學課程(IPC)及全球研究;語言藝術：漢語和英語;科學;數(shù)學;藝術;體育和健康教育;計算機及設計技術等。

　　北京君誠國際學校

　　小學70%的課程由美國老師教授，30%的中文課程由中國教師團隊完成，英文教學以美國國家核心標準課程為依據(jù)。

　　其中包括：英文課程(英文閱讀、英文數(shù)學、 社會學、 科學、藝術、音樂、體育 ESL );中文課程(基礎教育數(shù)學、語文 、CSL)等。

　　北京天悅學校

　　北京天悅小學遵循中國教育部頒布的課程標準，融合中西方教育理念和教學方法的精粹。

　　以不同版本的語文教材為基礎，訓練學生的基本功。依國內(nèi)大綱中的標準教學漢字音形義的知識、基本的語法和修辭知識、常用的段落和篇章結構知識、基本閱讀和寫作方法知識等。

　　重視語文運用能力和語感的培養(yǎng)，加強高階思維和批判性思維的發(fā)展。作文教學與閱讀有機結合，充分利用圖書館豐富的資源，有效地將閱讀力轉(zhuǎn)化為寫作力。

　　北京中加學校

　　小學部構建了以國家課程、地方課程牢固基礎;校本課程、活動課程豐富個性;特色課程、雙語課程培養(yǎng)特長的課程體系。

　　其中國家課程包括：語文、英語、數(shù)學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、心理健康、音樂、美術、研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐。勞動技術等內(nèi)容。

　　北京房山諾德安達學校

　　學校小學部為學生提供全新多元教育，將嚴格實施國家九年義務教育課程標準，同時，融入受到全球廣泛認可的教學方法及優(yōu)質(zhì)的教育資源;全方位、多角度的學習與生活，將全面提擇校生在全球背景下必備的核心素養(yǎng)。

　　北京愛迪學校

　　小學部以雙語教學為主，夯實基礎，強化外語教學，突出藝術課程及想象力和創(chuàng)造力的訓練是BIS課程設置核心。每日設置興趣課，學生可選擇如鋼琴、合唱、書法、武術、形體、舞蹈、籃球、足球、網(wǎng)球等課程。

　　啟明星雙語學校

　　小學課程設置為50%/50%的中英文教學模式，要求學生使用中英文兩種語言進行課程內(nèi)容的學習。所有科目均采用探究式學習模式。

　　課程設置：語文/英語：閱讀、寫作、口語和聽力;數(shù)學;科學;社會學、歷史和地理;音樂;美術和表演藝術;信息技術;圖書館課等內(nèi)容

　　教學標準：

　　數(shù)學：采用中國國家課程標準，重點內(nèi)容包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計、函數(shù)、模式、概率、形狀、幾何、數(shù)的概念和代數(shù)。

　　語言文學：英語：采用美國國家共同核心標準;語文：采用中國國家課程標準

　　海嘉國際雙語學校

　　小學部采用美國標準為本課程，同時依據(jù)國家課程標準學習中文語文和中文數(shù)學。這些標準設定了重點，并提綱挈領地定義了學生必須學習什么。

　　其統(tǒng)一的課程設計可以確保所有資源、材料、教學實踐和評估能夠反映每個內(nèi)容領域?qū)@些標準的要求。可以確保所有海嘉的學生都能夠完全享受到有保障的、切實可行的課程，為他們以后升入大學和就業(yè)做好準備。

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