官宣!深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際教育基地開設(shè)A-Level課程

　　A-Level課程適合哪些學(xué)生?深實(shí)驗(yàn)國(guó)際教育基地開設(shè)的A-Level有什么突出優(yōu)勢(shì)?具體培養(yǎng)模式將如何展開?擇校方向與目標(biāo)又劍指哪些高校?

　　想知道以上問(wèn)題的答案?下面一起來(lái)看看深實(shí)驗(yàn)國(guó)際教育基地成侃博士的解答!

　　Q1:根據(jù)媒體報(bào)道，近兩年中國(guó)申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)的學(xué)生數(shù)量有較大幅度增加，國(guó)內(nèi)開設(shè)A-Level課程的學(xué)校也在增加。您覺得兩者是否有必然聯(lián)系?

　　答：有必然聯(lián)系。我想這里主要三方面原因，一是出國(guó)留學(xué)人數(shù)的增加;二是中國(guó)留學(xué)英國(guó)的人數(shù)增加，速度真快;三是家長(zhǎng)的固有觀念還停留在A-Level是申請(qǐng)英國(guó)高校更容易，他們將課程體系與留學(xué)國(guó)家掛鉤在一起，所以A-Level課程的需求也相對(duì)應(yīng)增加了。

　　Q2:A-Level與IB、AP并列全球三大課程體系。您覺得A-Level課程的特點(diǎn)有哪些?A-Level課程更適合哪些類型的學(xué)生?

　　答：A-Level課程的特點(diǎn)結(jié)構(gòu)性比較強(qiáng)，科目比較少，對(duì)學(xué)生專注于某幾個(gè)學(xué)科更有利。所以，A-Level對(duì)于一些偏科的學(xué)生是很合適的，他們能夠更好地發(fā)展自己的興趣學(xué)科。

　　Q3:請(qǐng)您介紹下深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際教育基地A-Level課程的開設(shè)情況，包括具體科目，師資配備，學(xué)生培養(yǎng)模式以及擇校方向和目標(biāo)等。

　　答：中文、英語(yǔ)以及體育這三門是必修課，學(xué)生還需要在人文科學(xué)與藝術(shù)設(shè)計(jì)類別的課程中選擇至少2門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，總體上每位學(xué)生需選擇不低于5門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。就師資配備來(lái)說(shuō)，深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際教育基地已組建具有GCSE、A-Level課程豐富經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生保駕護(hù)航。而對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)模式，深實(shí)驗(yàn)國(guó)際教育基地依然會(huì)以教學(xué)理念“做更好的自己，建更好的世界”為核心，為每一位學(xué)生提供更多活動(dòng)平臺(tái)，幫助他們?cè)谡n外活動(dòng)獲得更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于選擇A-Level課程體系的學(xué)生，我們會(huì)以英國(guó)G5或澳大利亞八校聯(lián)盟等院校作為擇校目標(biāo)。

　　Q4:您認(rèn)為深實(shí)驗(yàn)國(guó)際教育基地開設(shè)A-Level課程，有哪些比較突出的優(yōu)勢(shì)?

　　答：優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、廣泛的課程選擇以及豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深實(shí)驗(yàn)國(guó)際教育基地?fù)碛胸S富A-Level教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì);我們?yōu)閷W(xué)生提供充足而豐富的課程選擇，幫助他們成就自我;還有一點(diǎn)，深實(shí)驗(yàn)國(guó)際教育基地?fù)碛胸S富的經(jīng)驗(yàn)、成熟的培養(yǎng)體系。

　　Q5:深實(shí)驗(yàn)國(guó)際教育基地現(xiàn)在是AP、A-Level課程均有開設(shè)，您認(rèn)為一所學(xué)校同時(shí)開設(shè)多種課程會(huì)是一個(gè)趨勢(shì)嗎?這是否對(duì)學(xué)校的課程管理和師資配備提出了更高要求?

　　答：是一個(gè)趨勢(shì)。目前來(lái)說(shuō)，留學(xué)的選擇性是越發(fā)多了起來(lái)，所以為了讓家長(zhǎng)和學(xué)生有更多的選擇空間，學(xué)校相應(yīng)地開設(shè)更多不同種類的課程體系，也是一個(gè)趨勢(shì)。這當(dāng)然也對(duì)學(xué)校的課程管理和師資配備提出了更高的要求。但我認(rèn)為只要學(xué)校有足夠的課程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)以及合理的教學(xué)資源安排，這對(duì)管理來(lái)說(shuō)，不會(huì)是大問(wèn)題。

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