國教院高端師培引領我校開啟探索新高考教育教

　　國教院高端師培引領我校開啟探索新高考教育教學變革新征程！為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的文件精神，在學科核心素養、學科教學理念以及課堂改革等方面給予我校教師專業引領，經學校多方爭取，四川省廣元中學引入國家教育行政學院高端專家團隊，開展“高考改革背景下的教育教學變革”主題校本研修項目，對全校學科教師加大對新高考改革方案和政策的宣傳解讀，讓老師們理解新高考、積極應對新高考，在自己學科教學中提早謀劃，全面提升教師素養，共同探索新高考背景下的廣元中學教育教學變革新路徑。本次研修項目將采取多樣化的培訓形式，堅持集中培訓與自主學習相結合，網絡研修與專題講座相結合，校本培訓與教研活動相結合，校本培訓與日常教學工作相結合。本次研修項目主要有以下活動形式：基于專家指導的集中培訓，基于平臺的網絡研修，基于教研活動的課堂行動研究，基于校際交流的跟崗學習，基于成果生成的研修總結等。


　　2017年5月3-5日，國家教育行政學院項目培訓中心鐘東主任、張超老師，四川省教師培訓項目辦公室負責人郭平教授、四川省中小學教師專業發展研究中心研究員熊艷教授、浙江省寧波市教研所所長沈海馴、杭州二中教學副校長王發高、寧波二中校長黃興力等一行國內高中教育頂尖專家入校進行調研及專題指導。本次專家入校開展校本問題調研，調研形式為問卷、訪談、觀察等，并終形成調研報告，聚焦校本問題，并以此為依據完善項目實施方案。

　　5月3日8:20-9:50, 學校在博學樓五樓三會議室召開 “國家教育行政學院廣元中學校本研修項目專家指導會”。國家教育行政學院專家組全體成員，我校全體行政人員和教研組長參加了本次指導會。會上，校長蘇國剛代表學校對專家組一行五人表示衷心感謝，全面介紹了我校的總體情況，副校長趙懷勇介紹學校教學情況，副校長王興福介紹學校教研情況。國家教育行政學院項目培訓中心鐘東主任簡要介紹了校本研修項目。

　　5月3日上午3、4節課和下午1節課，我校青年教師羅苗、譚強、章莉、方宏云、向波、涂君華、陳思璇、毛東、李鳳梅獻了九堂高考學科的隨堂課，專家組分三個小組分別進課堂聽了九位教師的課。學校領導、各學科教研組長和本學科無課教師陪同專家聽課。


　　5月3日15:00-17:30，國家教育行政學院專家組交流了當天聽課、調研情況，研討本校課堂教學存在的問題和擬解決辦法、措施、途徑。

　　5月4日8:20-9:40，國家教育行政學院專家組分三個小組組織了兩個教師座談會和1個學生座談會。參會教師代表圍繞新高考結合自己教學實際，介紹了本學科在應對新高考教學中存在的問題與對策，并對結合教學教研實際如何開展好校本研修活動提出自己的疑惑和建議。參會學生代表介紹了自己在學習中遇到哪些主要問題，并對老師的教學提出自己的意見或建議。

　　5月4日下午，學校在博學樓五樓三會議室召開 “廣元中學校本研修項目專家意見反饋會”。國家教育行政學院專家組全體成員，我校全體行政人員、年級管委會成員、教研組長等參加了反饋會。國家教育行政學院各位專家在專題研討我校調研的各方面情況的基礎上，結合教師、學生座談會情況，分別介紹了自己在我校調研的真實感受，交流了調研中遇到的困惑，并提出我校教學及校本培訓實施的建議。

　　5月5日下午，我校在漢壽講壇舉行隆重而簡潔的“國家教育行政學院—廣元中學校本研修項目啟動儀式”。國家教育行政學院項目培訓中心鐘東主任、張超老師，四川省教師培訓項目辦公室負責人郭平教授、四川省中小學教師專業發展研究中心研究員熊教授，寧波二中校長黃興力、廣元市教育局師培中心主任程勇、我校全體教師參加本次啟動儀式。蘇校長代表學校感謝國家教育行政學院、四川省教師培訓項目辦公室、廣元市教育局師培中心對我校主題校本研修項目的支持表示衷心感謝。蘇校長對全體教師提出，在國家教育行政學院專家組專業指導下，要轉變教學觀念，端正培訓態度，解決好“我要培訓”“我要培訓好”等問題，積極投身于本次校本研修項目中去，做到“教師好好學習，學生天天向上”“領導好好學習，教師天天向上”，在新高考背景下努力實現學校發展彎道超車。鐘東主任全面介紹了國家教育行政學院為我校準備的校本研修項目套餐的基本情況。四川省教師培訓項目辦公室負責人郭平教授介紹了我校引進此校本研修項目的基本情況，并對此提出具體要求。廣元市教育局師培中心主任程勇代表教育局充分肯定我校開展的主題校本研修項目，并對我校扎實開展好這一校本研修項目提出相應建議。

　　啟動儀式后，寧波市二中校長、全國科研型骨干校長黃興力作題為《高考改革背景下的教育教學變革》的專題報告。報告從浙江省課程改革和高考制度改革概述、浙江省高考制度改革帶來的挑戰、寧波二中的應對策略等方面進行了闡述。他詳細介紹了寧波二中在實踐中的具體做法：確定基本方案，學生選科指導，學生選科意向調查，確定學程與考程結構，分層走班的實施和學生人生規劃與職業生涯指導課程等。

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