上海平和國際學校課程設(shè)置

　　小學部

　　課程設(shè)置

　　學校以“國家課程一”為原則，按照國家課程標準實施教學計劃，我們秉承著“讓學生在思考、實踐和創(chuàng)造活動中健康成長與全面發(fā)展”的教育理念，建設(shè)具有平和教育特征的課程體系，形成具有平和教育特色的成長課程，雙語課程，拓展課程，實踐體驗課程。課程類型分為基礎(chǔ)型課程，拓展型課程，探究型課程。音樂、美術(shù)、體育課程為平和學校小學部主課程。

　　初中部

　　課程設(shè)置

　　按照“國家課程一”原則，建設(shè)實施具有“平和教育”特征的課程體系，形成了不以分數(shù)為唯一目標的多元化評價機制，其指導(dǎo)思想是：“讓學生在思考、實踐和創(chuàng)造活動中健康成長與全面發(fā)展”，亦已形成了具有平和學校初中部特色的雙語課程、校本德育課程——成長課程、興趣類選修課程，拓展類限定選修課程、“學生三院”指導(dǎo)下的社團探究類活動課程、社會實踐課程，培養(yǎng)學生專長發(fā)展的藝術(shù)、體育課程等

　　高中部

　　課程設(shè)置

　　三門核心課程是：

　　知識理論課――Theory of Knowledge，簡稱TOK

　　拓展論文――Extended Essay，簡稱EE

　　創(chuàng)造、活動與服務(wù)――Creativity, Action and service即CAS

　　這三門核心課程是IBO文憑項目課程設(shè)置獨特性的集中體現(xiàn)。

　　知識理論課（TOK）是一門必修的跨學科課程，目的是培養(yǎng)學生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學生對基礎(chǔ)知識進行質(zhì)疑，防止主觀臆斷和思想意識上的偏見，增強學生以理性基礎(chǔ)進行分析和表達的能力。

　　拓展論文（EE）要求學生結(jié)合所學課程中的某一知識點進行獨立的調(diào)研，要能寫出4000字的文章。這項要求為學生提供了按自己興趣寫作論文的機會，并使學生熟悉獨立研究的方法，鍛煉寫作技巧。

　　CAS代表創(chuàng)造、行動與服務(wù)，鼓勵學生進行創(chuàng)新，提高藝術(shù)修養(yǎng)，進行堅持不懈的鍛煉，關(guān)心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。

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