領科教育上海校區位于松江區淶亭南路559號，占地100畝，周邊為別墅區環繞，環境良好。學校為獨立校區，教學，生活各項設施一應俱全。擁有8跑道400米標準塑膠運動場，體育館，實驗樓，辦公樓，教學樓，食堂，宿舍樓等。學校實驗室、考試中心等完全按照CIE的要求配備。現擁有在校生近800名，及150多名中外員工，全體教職人員恪守領科教育辦學使命與宗旨，致力于培養具有科學精神、人文素養、強健體魄的人才。領科努力融匯中西方教育精華，為有志進入世界一流大學就讀的中國學生提供“安全、經濟、有效和充分保障”的教育環境。
課程方面，領科教育上海校區主要從事劍橋大學A-Level和IGCSE課程教學與考試，提供的是IGCSE和A-Level國際通用課程。A Level 全稱是General Certificate of Education Advanced Level（普通教育高級證書），是英國高中課程，是全球公認的為系統的高中課程體系之一，被160多個國家與地區的11000多所大學認可，并譽為進入世界一流大學的“黃金標準”，同時也被中國專家稱為“適合中國學生的‘世界高考’課程”。領科教育是全國早引進A-level課程的教育機構。
師資力量
教師是實現教育理想的主體。高素質的教學與管理團隊是領科教育成功的重要因素之一，領科教育上海校區經過多年沉淀與努力，整合國內外較優教育資源，組建了一支團結敬業、國際教育經驗豐富的師資隊伍，并構建了系統而嚴謹的教學管理體系。目前，上海校區擁有130多名中外教職員工，來自全球12個不同國家，以外籍教師和海歸學者為主。逾76%擁有學校碩士及以上學歷，含6%博士，并不乏世界常青藤學校的佼佼者。英文系的外教都身兼雅思考官之職。教師平均教齡10年以上，在領科教育教學時間平均在4年以上，師資隊伍穩定，教學水平較優。
Tim 校長一直從事教育工作。初是威爾士的一名A Level課程的生物老師。 1991年，他在希臘開始教授IB的生物課及 TOK課程。 1998年開始，他直接在英國的IB組織工作，主要是開放課程及評估。 期間他去世界各地100多所IB學校檢查工作。目前也還在為IB組織做顧問。
他從1998年開始擔任學校的管理工作。開始是葡萄牙一所學校的課程總監。然后在意大利的IB國際學校擔任校長。2006年他創建了一家為IB老師提供在線培訓的網絡公司TripleALearning。有超過5000名的IB老師參加了該公司的網絡課程。之后他分別在莫桑比克和卡塔爾的國際學校擔任校長一職。
Tim 校長認為每一個人都需要學習，學校是佳學習場所。作為一所出色的學校，必須注重學習---- 這不僅僅是指學生。學校的每一個人，每一位老師，每一位員工和學生都應該成為一名“終生學習者”。學校的作用就是為每一個人成為好的自己提供條件和支持。Tim 校長非常熱愛橄欖球運動。他認為這項運動需要非常好的體能，團隊合作以及在壓力下迅速作出決定。目前他是上海女子橄欖球隊的教練。他也很喜歡戶外運，如：騎車，爬山，潛水，滑雪，沖浪等。閑暇時他喜歡看看歷史書和歷史小說。他還擅長做希臘菜。
車艷麗
學術校長
哈爾濱師范大學 碩士 英語語言文學
擁有高中教師資格證書和大學教師資格證書
多年教學教務管理經驗，先后從事教學、課程開發、教學教務管理工作，熟悉A Level、IB、加拿大BC 省課程體系，以及AP、雅思、托福的教學及管理，于2003年獲得高中教師資格證書，2009年獲得大學教師資格證書，曾先后擔任江蘇科技大學國際學院中外合作辦學中澳項目負責人及教育集團教學教務部總監、研發部總監。
Emmanuel N Barthalomew
國籍： 塞拉利昂
上海校區副校長
倫敦大學學院：教育管理碩士
加州大學：IB教學證書
塞拉利昂大學：英語語言和文學碩士
車艷麗具有多年的國際教育經驗，尤其在教材研發及教務管理方面。 非常熟悉不同的國際課程體系的特點，結構及關聯性：如A Level課程, IB課程，加拿大BC課程，以及AP，雅思，托福等。 曾先后擔任江蘇科技大學國際學院中外合作辦學中澳項目負責人及教育集團教學教務部總監、研發部總監。
Emmanuel老師執教10年。教過很多科目，如：GCSE， A Level, 雅思，托福，戲劇，媒體等。 他擁有劍橋大學ESOL 教師資格證。在閑暇時間，Emmanuel 老師喜歡寫作。 他在2013年發表了一本書。目前正在寫二本書。他喜歡去健身，騎車，玩猜字游戲和攝影。 作為老師，他認為重要的是鼓勵學生并為他們創造一個可以激發他們大潛能的環境。
Emily
國籍： 中國
上海校區副校長
廣東外語外貿大學 英語文學學士
廣東外語外貿大學 語言學碩士
加拿大英屬哥倫比亞大學 工商管理碩士
在進入教育行業前，康健老師一直在世界500強企業從事市場營銷工作，并曾在香港，澳門和加拿大等國家與地區工作過。覆蓋了多個行業，包括快消品，服務業，IT產品，幼教，網絡教育等。在歐美跨國公司中任職高管期間，對社會需要什么樣的人才有深刻的認知。康老師認為，每個學生都有自己的獨特之處，應盡量發揮自己的優勢。同時中小學階段就應該培養良好的習慣，較強的學習能力，及高尚的品質。這才是未來成大器必不可缺的因素。
康老師喜歡接觸不同的文化，旅游是開拓眼界的極佳途徑。不論是繁華的都市，還是純樸的鄉村，都能讓人對豐富多彩的世界多一份了解，多一份欣賞。
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