北京愛迪國際幼兒園學(xué)習(xí)課程介紹

　　北京愛迪國際幼兒園學(xué)習(xí)課程介紹。新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)一周的時(shí)間了，除了擔(dān)心孩子們假期后能否快速適應(yīng)幼兒園的生活外，家長們也格外關(guān)注幼兒園的課堂是怎樣的。下面，上海國際學(xué)校網(wǎng)就為大家揭開神秘的面紗，共同感受一下北京愛迪國際幼兒園快樂輕松的學(xué)習(xí)時(shí)光。

　　在愛迪國際幼兒園中，教師們注重Whole Child的培養(yǎng)和發(fā)展，不僅關(guān)注孩子的智力發(fā)展，更加關(guān)注孩子的情緒能力和社會(huì)能力等全面的發(fā)展。愛迪幼兒園的課程體系也從教學(xué)及活動(dòng)方面，關(guān)注孩子成長的主要方面：Language語言發(fā)展;Art藝術(shù)發(fā)展;Physical Development身體體格發(fā)展;Science科學(xué)意識(shí)發(fā)展;Social Development社會(huì)意識(shí)和交往能力發(fā)展

　　Language

　　語言領(lǐng)域的教學(xué)不僅僅在課堂，更滲透于孩子們的日常生活中，我們希望他們能主動(dòng)愉悅地與人交談，能夠擁有良好的傾聽習(xí)慣，懂得與人交往時(shí)應(yīng)該使用的禮貌用語。更重要的是，我們希望通過日常的英語語言互動(dòng)，為孩子從小植入英文思維，為日后的英語學(xué)科學(xué)習(xí)和語言使用打下純正自然的基礎(chǔ)。小編了解到家長更多的關(guān)心英文知識(shí)講授的方式，在文末的PS部分，小編悄悄的為寶爸寶媽們透露一下呦~~

　　Art

　　在藝術(shù)發(fā)展方面，愛迪幼兒園設(shè)計(jì)了音樂、創(chuàng)意美術(shù)、舞蹈，賞析等方面的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)開始之前要求老師們做充足的準(zhǔn)備，這樣孩子們才能在課堂中有豐富的體驗(yàn)，不僅學(xué)會(huì)了使用藝術(shù)工具，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)生活中的美，豐富小朋友的審美體驗(yàn)。

　　Physical Development

　　對(duì)于這個(gè)年齡的小朋友而言，幼兒園的生活不止于知識(shí)的學(xué)習(xí)，身體的發(fā)展同樣重要。教學(xué)活動(dòng)中的TPR，游戲互動(dòng)，體能拓展活動(dòng)中的體能練習(xí)，特色戶外活動(dòng)等多種方式讓孩子們的大肌肉與小肌肉同時(shí)得到發(fā)展，在運(yùn)動(dòng)中釋放能量，在運(yùn)動(dòng)中獲得快樂的情緒能力，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)可貴的體育精神，希望我們的小朋友在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中能夠保持樂觀，積極，勇敢，且勇于面對(duì)失利的成功心態(tài)。

　　Science

　　在科學(xué)領(lǐng)域中，教師擅長用實(shí)驗(yàn)、感知的方式將人與自然的關(guān)系直觀的展示在小朋友面前，也會(huì)通過demo操作的方式讓孩子們體驗(yàn)數(shù)及空間的感知，在觀察，提出問題，創(chuàng)設(shè)假設(shè)，實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假設(shè)的這樣過程中，科學(xué)的思維方法就潛移默化的被小朋友們get到。

　　而自然科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)極受孩子們的喜愛，比如賞析課中High-technology單元，小朋友們會(huì)觀察機(jī)器人，親身體驗(yàn)3D打印技術(shù)，并且會(huì)通過團(tuán)隊(duì)合作制作一個(gè)3D打印產(chǎn)品。

　　Social Development

　　社會(huì)領(lǐng)域包含了多方面內(nèi)容，包括良好的性格培養(yǎng)，行為習(xí)慣培養(yǎng)，生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)如何與自己相處，與別人相處，再上升到每一個(gè)公民的社會(huì)義務(wù)和世界義務(wù)，每一部分都需要老師們給予貼近生活的方式和方法讓孩子們明白。后，在健康方面，我們會(huì)幫助孩子們培養(yǎng)生活能力，例如自己會(huì)穿復(fù)雜的衣服，會(huì)系紐扣、系鞋帶，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)安全意識(shí)等等。“一屋不掃何以掃天下”，未來中國心的世界人也是從一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)成長起來的，而愛迪幼兒園的教師們就是在這個(gè)積累的過程中將孩子逐漸培養(yǎng)成棒的自己。

　　PS：英文教學(xué)活動(dòng)大揭秘

　　作為國際雙語學(xué)前教育體系，英文課堂一直都是家長們比較關(guān)注的方面，在征得外教老師的同意后，將外教語言課堂的環(huán)節(jié)展示給家長朋友們.....

　　Greeting環(huán)節(jié)快速切換語言頻道

　　在每節(jié)課開始的時(shí)候，會(huì)有固定的Greeting環(huán)節(jié)，這是什么意思呢?就是說，我們會(huì)用Hello Song的方式來喚醒孩子們的二語言，讓他們迅速地切入到英文的語言環(huán)境中，幫助他們順利進(jìn)入接下來的學(xué)習(xí)，是每堂課必不可少的部分。

　　Warm up開口說英語so easy

　　然后就是Warm up，這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性就在于，我們要通過Warm up 讓孩子們迅速地興奮起來，讓他們樂于開口說英文，只要敢開口，就一定會(huì)有收獲!

　　Review讓知識(shí)更牢固

　　接下來是Review，顧名思義，就是通過歌曲、對(duì)話、游戲等方式來了解孩子們是否已經(jīng)掌握了之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行鞏固，讓孩子們掌握地更加扎實(shí)與牢固。Warm up 和 Review是幼兒園學(xué)習(xí)中很重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于孩子們而言，它可以幫助孩子們建立自信心，提高成就感，更快地進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài);對(duì)于教師們而言，它則可以幫助我們了解孩子們對(duì)語言的掌握程度，以便于對(duì)新教授的內(nèi)容及時(shí)做出調(diào)整，幫助孩子們學(xué)到更加適合的內(nèi)容。

　　Presentation和Drill讓語言滿滿的get到

　　接下來就是比例大的Teaching環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)里面又包含了Presentation和Drill。Presentation中，老師們會(huì)用到各種各樣的教具，例如實(shí)物、圖片、視頻、情景再現(xiàn)等多種方式，以直觀的方法讓孩子們熟悉每個(gè)語言場景，進(jìn)而習(xí)得詞匯以及句子表達(dá)。

　　而Drill，請(qǐng)注意，這里的Drill并不是您看到的鉆孔機(jī)或是播種機(jī)，它其實(shí)是“練習(xí)”---因材施教。根據(jù)美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德·加德納提出的人具有不同的智力類型的理論，愛迪的教師們會(huì)根據(jù)不同的智能類型開展不同的活動(dòng)。針對(duì)視覺/空間智力類型的學(xué)生而言，他們更擅長繪畫、搭建、藝術(shù)類及手工類，所以在活動(dòng)中我們會(huì)安排更多的相關(guān)活動(dòng)來幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容;針對(duì)身體/動(dòng)覺智力類型的學(xué)生而言，我們會(huì)運(yùn)用更多的TPR及Movement類型的活動(dòng)來幫助他們理解掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容;而對(duì)于音樂智力類型的學(xué)生而言，歌曲、感知韻律的方法被用來幫助學(xué)生。相信我們，想要hold住所有小朋友的注意力絕對(duì)不是一件容易的事，老師們也只有用上“洪荒之力”組織豐富多彩的活動(dòng)啦!

　　Closing快樂圓點(diǎn)不散場

　　后，我們會(huì)以一首與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的歌曲來結(jié)束教學(xué)，稱之為”Closing”或者Goodbye song，可別小看”Closing”，如果一堂課上得完美，孩子們會(huì)在你征求他們意見要不要Say Goodbye的時(shí)候大喊”No No No!!!”

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