協(xié)和教育浦東課程中心2024年12月14日開放日免費(fèi)預(yù)約

協(xié)和教育浦東課程中心，是協(xié)和集團(tuán)在上海開設(shè)的第八家學(xué)校，由協(xié)和集團(tuán)統(tǒng)一調(diào)配和招募人才，與協(xié)和浦東校區(qū)聯(lián)動管理。

校區(qū)地處浦東三林社區(qū)，參照英制SixthFormCollege的硬件標(biāo)準(zhǔn)，打破封閉的傳統(tǒng)校園格局和圍墻，采用開放式校園的布局。學(xué)校與周邊社區(qū)保持親密互動并實現(xiàn)設(shè)施互補(bǔ)，資源共享，致力于打造多元自由的公共綜合體。我校的設(shè)施包括標(biāo)準(zhǔn)教室、科學(xué)實驗室、音樂和美術(shù)專科教室和學(xué)習(xí)資源中心。除此之外，學(xué)校和社區(qū)共享的資源設(shè)施包括室外籃球場、室外網(wǎng)球場、室內(nèi)體育館、舞蹈房、搏擊館、報告廳、餐廳和咖啡廳。

【使命與愿景】

學(xué)校致力于提供個性化、嚴(yán)謹(jǐn)、富有挑戰(zhàn)的教育項目培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)能力以及探究精神的杰出學(xué)生。通過創(chuàng)新的、定制化的學(xué)習(xí)，學(xué)校的學(xué)生將成長為博學(xué)多才、積極進(jìn)取、富有愛心的終身學(xué)習(xí)者，他們在傳承中華文化的同時，理解和尊重多元文化和差異。

【育人目標(biāo)】

育人目標(biāo)：學(xué)校的學(xué)生能夠積極地和他人以及社會互動，為人類福祉和地球的可持續(xù)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

品智兼優(yōu)：學(xué)校的學(xué)生對自我和社會都有很強(qiáng)的責(zé)任感，并且自信地掌握各領(lǐng)域的知識能力。

均衡發(fā)展：學(xué)校的學(xué)生能夠自信自如地通過多種方式用中文和英文進(jìn)行思維表達(dá)，他們同時能夠平衡好智力，身體和情感的發(fā)展。

善于學(xué)習(xí)：學(xué)校的學(xué)生有求知欲，并逐步發(fā)展探究和研究技能。他們通過自我反思學(xué)會如何學(xué)習(xí)，并且熱愛學(xué)習(xí)，并學(xué)會如何將這種熱愛持續(xù)終身。

應(yīng)對未來：學(xué)校的學(xué)生通過對不同學(xué)科知識的探索，發(fā)展和運(yùn)用理解性學(xué)習(xí)。他們具有創(chuàng)造性并且具有應(yīng)對未來新挑戰(zhàn)的核心能力。

【學(xué)校的團(tuán)隊】

學(xué)校的核心團(tuán)隊來源于集團(tuán)姊妹學(xué)校，輔以全球師資招聘及本土國際雙語教師的融入，秉承中外專家協(xié)同管理，中外教師合作教學(xué)的理念和協(xié)和浦東校區(qū)對課程中心進(jìn)行聯(lián)合管理和運(yùn)營。

【教學(xué)特色】

1、情境化

學(xué)校的課程在保有本土相關(guān)性的同時，展望全球背景。課程為學(xué)生提供了有意義的情境化學(xué)習(xí)的機(jī)會。

2、個性化

學(xué)校的課程提供豐富的可選擇模塊使得學(xué)生可以通過個性化課程的學(xué)習(xí)來發(fā)展知識、理解力和技能。

3、嚴(yán)謹(jǐn)連貫

學(xué)校的課程注重知識、理解力和技能的邏輯性統(tǒng)整和貫通，使得學(xué)習(xí)更高效，為學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和深造夯實基礎(chǔ)。

4、生動深入

學(xué)校的課程內(nèi)容設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生的深度思考并發(fā)展求知欲和探究心。

5、可視性

學(xué)校的課程評價多元，其設(shè)計面向理解性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生以可視的方式呈現(xiàn)出思維過程，對知識的理解和運(yùn)用。

【開設(shè)課程】

一、學(xué)術(shù)課程

劍橋IGCSE課程

我校與協(xié)和浦東校區(qū)聯(lián)動實施劍橋大學(xué)國際考評部(CambridgeAssessmentInternationalEducation)的IGCSE課程。IGCSE課程是世界上適合14-16歲學(xué)生就讀的國際課程。該課程涉獵廣泛，可以滿足學(xué)生的不同能力水平和興趣。參加IGCSE學(xué)習(xí)的協(xié)和學(xué)生在國際上廣獲認(rèn)可，他們解決問題的能力、探究能力、獨(dú)立性和合作能力受到一致好評。學(xué)校的學(xué)生需要參加7-8門IGCSE科目并參加的全球大考。每年學(xué)校的學(xué)生也屢次獲得IGCSE世界較高分和中國區(qū)較高分的獎項。

ALevel課程

我校采用劍橋大學(xué)國際考評部(CambridgeAssessmentInternationalEducation)和愛德思學(xué)術(shù)考試機(jī)構(gòu)(PearsonEdexcel)兩大官方考試局授權(quán)的ALevel課程。A-Level課程是為16-19歲學(xué)生提供的大學(xué)準(zhǔn)備課程。劍橋大學(xué)國際AS&A-Level被195個國家認(rèn)可，其中包括英國，美國(包含常春藤大學(xué))，歐洲，澳大利亞，加拿大和新西蘭的全球大學(xué)的認(rèn)可。學(xué)校要求學(xué)生至少選擇3門及以上的科目。

二.協(xié)同課程

拓展類課程

學(xué)校鼓勵學(xué)生參加多種多樣的校內(nèi)外拓展課，拓展類課程旨在幫助塑造獨(dú)立個體，探索課堂外興趣，并發(fā)展學(xué)生。可選的課程包括學(xué)術(shù)競賽類，音樂，體育，慈善和志愿者服務(wù)，以及一系列校內(nèi)外學(xué)生活動。學(xué)校同時為有需要的學(xué)生在課后提供學(xué)術(shù)類輔導(dǎo)。

生涯規(guī)劃課程

在協(xié)和三林，生涯規(guī)劃課程的目的不僅僅在于幫助學(xué)生升入大學(xué)，而是旨在幫助學(xué)生認(rèn)知自我，發(fā)掘個體特點(diǎn)并激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動力，對自身的未來進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃。課程設(shè)置具備以下特點(diǎn)：以學(xué)生為中心，課程體系系統(tǒng)化，并整合和共享社區(qū)資源。