長沙瑋希國際雙語部怎么樣?有什么教學特色?

長沙縣瑋思學校成立于2015年，是湖南省第一所國際化雙語學校，同時也是通過國際文憑組織認證的IB世界學校，和長沙瑋希外籍人員子女學校同屬于瑋仕教育集團旗下。學校開設基于國家義務教育的IB融合課程，為學生提供中西融合的國際化教育。

作為中國國際教育的先行者，瑋思學校借助其豐富和專業(yè)的國際教學經(jīng)驗，優(yōu)秀卓越的國際化專業(yè)教育團隊，秉承以人為本的核心教育理念，致力于將國際先進的現(xiàn)代化教育模式與中國傳統(tǒng)文化的精髓進行融會貫通和完美結合，打造真正意義上的個性化、創(chuàng)新型的現(xiàn)代化國際教育模式，培養(yǎng)和成就既有中國深厚文化底蘊，又擁有國際視野和社會責任感、勇于面對未來挑戰(zhàn)的思辨型國際精英人才。

教學體系

以國家九年義務教育課程為基礎，融入國際文憑組織(IB)的教育理念和課程框架，通過雙語探究式、項目體驗式的教學模式，培養(yǎng)學生面向未來、面向世界的十大素養(yǎng)(積極探究，知識淵博，勤于思考，善于溝通，懂得關愛，及時反思，胸襟開闊，堅持原則和全面發(fā)展)。

教學特色

01、中西融合

在嚴格落實教育部、湖南省義務教育課程安排的前提下，融合國際通行課程的先進理念和課程框架，使國際課程本土化，傳統(tǒng)教育國際化。

這種創(chuàng)新型的課程意味著我們需要更加充足的校內(nèi)教學時間。以小學為例，和傳統(tǒng)公辦小學每周28節(jié)左右的正課相比，我們基于對課間和中午時間的合理安排，每周的正課課時達到44節(jié)，增加的課程主要用于超學科探究、劍橋ESL英語課程和戲劇或表演等雙語類課程。

02、雙語環(huán)境

除英語課外，我校通過開設音樂、體育、美術、探究式課程綜合雙語教育特色，大部分由中外教老師共同執(zhí)教，大約占總課時的三分之一。中外教師協(xié)作教學使學生可獲取英語母語思維及多元文化教育理念，也鼓勵不同觀點的碰撞，讓每個孩子都可以在老師的鼓勵、關注和培養(yǎng)下具備多場景英語自由輸入和輸出的能力。

03、個性教育

為尊重孩子的個性化差異，滿足多元學習需求，我校嚴格執(zhí)行小班制授課，師生比例為1：5～1：8。小班化教學使得老師能夠關注到每個學生的特點和課堂參與情況，學生能夠和老師進行充分的互動，從而達到更好的教學效果。

04、探究式教學

不同于“授受“式的傳統(tǒng)教學模式，我們努力推進探究式的教學。探究式教學不再是讓學生接受教師給出的現(xiàn)成結論，而是讓學生主動思考為什么，做什么，怎么做。

學生在教師的指導下，以學生為主體，讓學生自覺地、主動地探索，掌握認識和解決問題的方法和步驟，研究客觀事物的屬性，發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的起因和事物內(nèi)部的聯(lián)系，從中找到規(guī)律，形成自己的概念和解決問題的方法。

05、能力培養(yǎng)

我們認為，培養(yǎng)學生的能力比灌輸知識更加重要，為此，我們在課程設置和教學方式以外，還通過各種各樣的以學生為主導的活動，比如音樂會、舞臺劇、個人項目展、三方會談等，培養(yǎng)和鍛煉學生的表達能力、溝通能力、組織能力、創(chuàng)新能力、領導能力、主動學習能力、團隊精神等。

師資團隊

長沙瑋思學校與長沙瑋希外籍人員子女學校共享一個校區(qū)，由瑋仕集團統(tǒng)一共同管理。長沙瑋思學校目前有全職中外籍教師共計55人，碩士及以上人數(shù)超38%，外教占比20%，海外工作及學歷背景教師人數(shù)超50%，中外籍教師100%具備國家認可的教師資格證/外籍專家證。

這些來自世界各地具有國際背景和廣泛資歷的精英老師，使得我們能夠更好地實現(xiàn)培養(yǎng)具有國際視野終身學習者的理念。我們能從不同國家的老師身上學習和體會到不同的國家文化;同時，學生在進入一個國際化學習環(huán)境時，也能得到他們最大的支持和幫助。

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